B.F. Skiners

B.F. Skiners , pilnā apmērā Burrhus Frederic Skinner , (dzimis 1904. gada 20. martā, Susquehanna, Pensilvānija, ASV - miris augusts 1990. gada 18. gads, Kembridža , Masačūsetsā), amerikāņu psihologs un ietekmīgs biheiviorisms , kuru viedokli cilvēka uzvedība attiecībā uz reakcijām uz vides stimuliem un atbalsta kontrolētu, zinātnisku reakciju izpēti kā vistiešāko līdzekli cilvēka rakstura izskaidrošanai.

Skinneru psiholoģija piesaistīja ar krievu fiziologa darbu Ivans Petrovičs Pavlovs par nosacītiem refleksiem, Bertranda Rasela rakstus par biheiviorismu un Džons B. Vatsons , biheiviorisma pamatlicējs. Pēc doktora grāda saņemšanas no Hārvardas universitātes (1931), viņš tur palika kā pētnieks līdz 1936. gadam, kad pievienojās Minesotas Universitātes Minneapoles fakultātē, kur viņš rakstīja Organismu uzvedība (1938).



Būdams Indiānas universitātes Blūmingtonas psiholoģijas profesors (1945–48), Skinners ieguva zināmu sabiedrības uzmanību, izgudrojot Air Crib zīdaiņu konkursu - lielu, skaņas necaurlaidīgu, bez baktērijām, mehānisku kastīti ar gaisa kondicionieri, kas paredzēta optimāls vide bērna izaugsmei pirmajos divos dzīves gados. 1948. gadā viņš publicēja vienu no vispretrunīgākajiem darbiem, Valdens Divi , romāns par dzīvi a utopiska kopiena veidots pēc viņa paša sociālās inženierijas principiem.



Būdams Harvardas universitātes psiholoģijas profesors no 1948. gada (emeritus 1974), Skiners ietekmēja psihologu paaudzi. Izmantojot dažāda veida izmēģinājuma aprīkojumu, kuru viņš ir izstrādājis, viņš apmācīja laboratorijas dzīvniekus veikt sarežģītas un dažkārt diezgan izņēmuma darbības. Spilgts piemērs bija viņa baloži, kuri iemācījās spēlēt galda tenisu. Viens no viņa pazīstamākajiem izgudrojumiem - Skinnera kaste - ir pieņemts farmācijas pētījumos, lai novērotu, kā zāles var mainīt dzīvnieku uzvedību.

Viņa pieredze soli pa solim pētāmo dzīvnieku apmācībā lika Skinneram formulēt programmētās mācīšanās principus, kurus viņš iedomājies kas jāpaveic, izmantojot tā sauktās mācību mašīnas. Viņa pieejas centrā ir pastiprināšanas jeb atlīdzības jēdziens. Skolēns, mācoties, izmantojot mašīnu savā tempā, tiek apbalvots par pareizu atbildi uz jautājumiem par materiālu, kuru viņš cenšas apgūt. Tādējādi domājams, ka mācīšanās tiek pastiprināta un atvieglota .



Papildus viņa plaši lasītajam Zinātne un cilvēku uzvedība (1953), Skiners uzrakstīja daudzas citas grāmatas, tostarp Verbālā uzvedība (1957), Uzvedības analīze (kopā ar Dž. Holandi, 1961. g.), un Mācību tehnoloģija (1968). Vēl viens darbs, kas izraisīja ievērojamas diskusijas, Ārpus brīvības un cieņas (1971), apgalvoja, ka brīvības un cieņas jēdzieni var izraisīt pašiznīcināšanos un ir cēlonis uzvedības tehnoloģijai, kas ir salīdzināma ar fizikālajām un bioloģiskajām zinātnēm. Skinners publicēja autobiogrāfiju trīs daļās: Mana dzīve (1976), Biheiviorista veidošana (1979), un Seku jautājums (1983). Gadu pirms viņa nāves Jaunākie uzvedības analīzes jautājumi (1989) tika publicēts.